2021年湖南成考专升本大学语文课文详解：《声声慢》

【摘要】【导读】语文的复习可能是考生投入时间和精力最少的一门课程，可能因为从小学到大，对语文考试的内容和题型差不多心中有数，很多考生觉得不用复习，依靠自己的理解都是可以做...

【导读】语文的复习可能是考生投入时间和精力最少的一门课程，可能因为从小学到大，对语文考试的内容和题型差不多心中有数，很多考生觉得不用复习，依靠自己的理解都是可以做试卷的。其实这样的想法不对，语文的学习注重积累。以下是湖南成考网整理的2021年湖南成考专升本大学语文课文详解，供大家练习。

《声声慢》(泛读课文)

作家作品：

李清照我国文学史上宋代著名女作家，女词人;

北宋为金国所灭，她与丈夫避乱江南，丈夫去世，晚景凄凉。

作品集《漱玉词》。

《声声慢》是词调名。

课文讲解：

一、本文主旨

抒写晚年孤苦无依的生活境况及内心深处无比深沉的哀愁。

二、课文串讲

上片。“寻寻觅觅，冷冷清清——却是旧时相识”描写残秋时分的愁苦孤寂的心情。

第一小层：“寻寻觅觅，冷冷清清——凄凄惨惨戚戚”描写自己孤寂冷清的环境，凄惨的心情。

第二小层：“乍暖还寒时候——晚来风急”，描写残秋，天气变化无常，自己身体和情绪雪上加霜。

第三小层：“雁过也，——却是旧时相识”，描写大雁南飞引起对丈夫的思念，感慨自己无法返家。

下片。描写苦愁的心情。

第一小层：“满地黄花堆积——如今有谁堪摘”由菊花，感慨自己的身世。

第二小层：“守着窗儿，——独自怎生得黑”，描写自己度日如年。

第三小层：“梧桐更兼细雨——点点滴滴”秋雨梧桐如洒不完的伤心泪。

第四小层：最后一句。总结全诗，感叹自己的孤苦无依。

学习要点：

1、概括这首词的情感内容。

一是孤苦寂寞;二是由此而生的愁苦心情;其情感是低沉悲痛的。

2、划分此词铺叙景物的层次。

共分为五层

第一层，气候变化，自己难以将息;

第二层，风急;

第三层，大雁;

第四层，菊花;

第五层，秋雨梧桐;

3、叠字的言语特点。

“寻寻觅觅”写心理：“冷冷清清”写环境：“凄凄惨惨戚戚”写感受;

突出丰富了这些词语所要表达的内容;这些词多是齿音字，声音短促，增加了凄凉感觉。

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