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2021年湖南成考专升本大学语文课文详解:《八声甘州》

发布时间:2021-02-03 整编:湖南成人高考网 阅读量:

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2021年湖南成考专升本大学语文课文详解:《八声甘州》分割线
【导读】语文的复习可能是考生投入时间和精力最少的一门课程,可能因为从小学到大,对语文考试的内容和题型差不多心中有数,很多考生觉得不用复习,依靠自己的理解都是可以做试卷的。其实这样的想法不对,语文的学习注重积累。以下是湖南成考网整理的2021年湖南成考专升本大学语文课文详解,供大家练习。
 
2021年湖南成考专升本大学语文课文详解
 
《八声甘州》(重点课文)
 
作家作品:
 
柳永世称柳七,北宋第一个专力写词的文人,婉约词派代表。
 
《八声甘州》是一首慢词。
 
课文讲解:
 
一、本文主旨
 
抒写羁旅行役之苦。
 
二、疑难辞句
 
1、渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。霜风:秋风;凄紧:凄凉逼近。残照:落日余辉。
 
2、是处红衰翠减,冉冉物华休。是处:到处;红:花;翠:绿叶;冉冉:渐渐。
 
3、争知我,倚栏杆处,正任凝愁。争:怎;任:如此;凝愁:秋思深重。
 
三、课文串讲
 
上片描写登高所见秋景。
 
上片按照先总后分的层次展开,分为四个层次;(1)点明时间,季节,写秋景全貌;并制造了气氛;(2)写无生命的事物,风;关河,残照;(3)写有生命的事物;花残柳败;(4)写长江,用一个“语”字给无生命的长江赋予了秋思。
 
上片写景,为下片抒情奠定了基础。
 
下片抒情,抒发思乡愁情。
 
下篇抒情转折有四次:(1)“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”,不忍登高,却还要登高,描写自己复杂的心情;(2)“叹年来踪迹,何事苦淹留”,不想浪迹他乡,却不得不在他乡淹留。(3)抒情角度转变,“想佳人,——正任凝愁”,从自己转到佳人,又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念,也是在写自己的思乡之苦。(4)从家人又回写自己,突出自己心中的愁思深重。
 
学习要点:
 
1、掌握抒写羁旅行役之苦的具体情感内容。
 
事业无成带来的郁闷,怨愤,异乡漂泊引起的对家乡的无限离愁和思念,是柳永羁旅行役之苦的具体内容。
 
2、重点掌握“登高临远”四字是贯穿全篇的关键句。
 
“登高临远”四字贯穿全篇:起首“对”字已经隐含作者登高望远。上片的景物描写都是登高远望所见;下片直接点明“登高临远”,而下片的种种感受都是“登高临远”时产生的。上片写景,下片抒情,正是通过“登高临远”四字把前后文有机地结合起来。
 
3、具体分析上片的结构。
 
上片按照先总后分的层次展开,分为四个层次;(1)点明时间,季节,写秋景全貌;并制造了气氛;(2)写无生命的事物,风;关河,残照;(3)写有生命的事物;花残柳败;(4)写长江,用一个“语”字给无生命的长江赋予了秋思。
 
上片写景,为下片抒情奠定了基础。
 
分析下片抒情转折的特点。
 
下篇抒情转折有三次:(1)“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收”,不忍登高,却还要登高。(2)“叹年来踪迹,何事苦淹留”,不想浪迹他乡,却不得不在他乡淹留。(3)抒情角度转变,“想佳人,——正任凝愁”,从自己转到佳人,又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念,也是在写自己的思乡之苦。
 
重点分析“惟有长江水,无语东流”的内涵。
 
(1)长江无语,全不顾游子的秋思,反衬作者的愁苦之情。(2)作者自叹事业无成,年华虚度;(3)江水流入东海,而自己却无法回家。
 
重点段落分析:
 
全词。

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